衷心感谢母校为我搭建平台，给予此次赴泰北实习的宝贵机会。这次的实习在我人生当中留下了最绚丽的一笔，让我深刻感受到教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

在泰国清莱府健群中学的教学实习，是我将理论与实践深度融合、在文化交融中见证成长的宝贵旅程。从参与教联高级中学第十六届中华文化节，到为三四年级学生讲授数学，每一次经历都让我对海外华文教育有了更真切的体悟，也让我在教学实践、文化传播与个人成长中收获颇丰。

3月初，我有幸跟随健群中学师生前往清迈教联高级中学，参与泰北华人村第十六届中华文化节。这场由56所泰北华校师生、3000多名侨胞共同参与的文化盛宴，不仅是年度华文教育成果的集中展示，更是中泰文化交融的生动舞台。

文化节设置了书法、作文、朗诵、中文歌、云南小调、球类竞赛等比赛项目，涵盖文化传承与文体竞技的方方面面。在健群中学的参赛队伍中，有学生为了演讲比赛反复打磨中文稿件，从磕磕绊绊到流畅表达；有孩子在书法摊位前认真临摹，一笔一划里满是对汉字的敬畏；还有学生在云南小调演唱比赛中，用清脆的嗓音唱出家乡旋律，台下观众的掌声里满是共鸣。

作为参与者与协助者，我见证了文化节背后的坚守——泰北华人子弟对中华文化的热爱，华校教师数十年如一日的传承，以及中泰师生在互动中结下的深厚情谊。中华文化节能激发华人子弟的民族认同，促进中泰友好命运共同体建设，这一点在文化节的每一个细节中都得到了印证。这次经历让我明白，海外华文教育不仅是知识的传递，更是根脉的延续，而我们作为实习教师，正是这场文化传承中的重要纽带。

初到健群中学接手三四年级数学教学时，我面临两大挑战，一是学生中文表达能力有限，部分学生对数学术语的理解较为薄弱；二是课堂节奏需要兼顾不同基础的学生，既要让基础薄弱的学生跟上进度，也要让学有余力的学生获得提升。

为此，我从备课环节就开始针对性准备。针对三四年级核心的乘法口诀、加减法运算、基础图形认知等内容，我摒弃了枯燥的理论讲解，设计了“情境化+动手操作”的教学方案。比如教授乘法口诀时，我结合泰国当地水果、日用品的场景编创口诀，用“3个芒果每个20泰铢，一共多少钱”这样的生活化案例，让学生快速理解乘法意义；教授图形认知时，我准备了纸质三角形、正方形、圆形教具，让学生通过拼一拼、画一画，直观感受图形特征。

同时，我借鉴实习学校的教学经验，制定分层任务：基础题面向全体学生，巩固核心知识点；提升题针对学有余力的学生，设计简单的数学应用题；辅导题则为基础薄弱的学生准备，降低难度、强化基础。每节课前，我都会和指导教师沟通教学思路，反复打磨教案，确保课堂内容既符合教学大纲，又贴合学生实际。

真正走进课堂后，我才深刻体会到“教学相长”的含义。三四年级学生活泼好动，注意力容易分散，起初我在课堂上过于关注教学流程，忽略了学生的反应，导致部分学生出现走神情况。指导教师提醒我：“海外华文教学，首先要让学生喜欢课堂，才能愿意学、主动学。”

于是我调整教学方法，增加课堂互动环节。比如用“数学小游戏”导入新课：开展“口诀接龙”“找朋友”（学生抽取数字卡片，完成加减法配对），让学生在游戏中巩固知识；针对学生中文理解慢的问题，我多用肢体语言辅助讲解，配合简单的泰语词汇，确保学生能跟上节奏。印象最深的是教授“两位数乘一位数”时，有位基础薄弱的学生始终无法掌握计算方法，我没有急于批评，而是课后单独辅导，用他喜欢的零食价格举例，一步步拆解步骤，最终他顺利完成了练习题，脸上露出了自信的笑容。

实习期间，我也发现了自身的不足。比如课堂节奏把控不够精准，有时会因为互动环节耗时过长，导致课后作业讲解时间不足；对部分学生的学情了解不够深入，分层任务的针对性还能进一步提升。针对这些问题，我坚持每节课后写教学反思，记录课堂亮点与不足，和指导教师交流改进方法；利用课余时间和学生聊天，了解他们的兴趣爱好和学习难点，调整教学内容与方法。

通过不断反思与调整，我的教学能力有了明显提升。能够把控课堂的能力增强，能灵活应对课堂突发情况；教学设计更贴合学生需求，学生的课堂参与度和学习兴趣显著提高；与学生的沟通更加顺畅，建立了良好的师生关系。

在健群中学的日子里，我不仅向学生传授数学知识，也向他们介绍中华优秀传统文化。同时，我也向当地学生学习泰语日常用语，了解泰国的文化习俗，在双向交流中增进了对中泰文化的理解。我深刻体会到，文化交流不是单向的输出，而是双向的融合，只有尊重文化差异，才能更好地传递中华文化，促进中泰友好。我们需要不断提升自身专业能力，创新教学方法，贴合海外学生学情，让中华文化在海外落地生根、开花结果。

在泰国清莱健群中学的教学实习，是一段充满收获与感动的旅程。从中华文化节的文化传承，到小学数学课堂的教学实践，每一段经历都让我成长。

此次实习让我明白，海外华文教育是一项充满温度与意义的事业，需要我们用专业能力、文化素养和责任担当，为华人子弟搭建文化桥梁。未来，我将继续总结实习中的经验，弥补自身不足，不断提升综合能力。

如果还有类似的机会，我想我还是会选择。我感觉很有意义，我想继续让中华文化在海外绽放更绚丽的光彩，也希望自己可以为中泰文化交流与友好合作贡献自己的力量。